INformazione Numero 46
È uscito il nuovo numero di Formazione IN Psicoterapia, Counselling, Fenomenologia....
Taggato: Anna Ravenna
Il dialogo con ‘le voci’: un’esperienza gestaltica
di Anna Rita Ravenna Psicoterapeuta – Direttrice Didattica Istituto Gestalt...
Approccio psicologico alla relazione con la persona sofferente
di Anna R. Ravenna Pubblicato sul Numero 11 di Formazione IN...
IL LAVORO CON IL BAMBINO INTERIORE. UNA VISIONE POETICA.
di Anna Rita Ravenna Psicoterapeuta – Direttore scientifico Istituto Gestalt...
La vita di coppia: il legame d’amore tra attaccamento ed autonomia
di Anna R. Ravenna Pubblicato sul numero 12 di Formazione IN...
Sensazioni ed emozioni: basi della conoscenza nel lavoro psicoterapeutico secondo il modello della Gestalt
Convegno “LE Radici Emozionali Della Conoscenza”, Salerno, 28-29.10.08 di Anna...
LA RELAZIONE D’AIUTO NEL PROCESSO DEL MORIRE (1)
di ANNA RITA RAVENNA – Psicoterapeuta Gestalt, Supervisore (1) Relazione...
La supervisione nella Psicoterapia della Gestalt
28/05/2012 – La formazione dello psicologo/psicoterapeuta si fonda su tre fattori essenziali: l’apprendimento teorico, il processo di formazione personale e la supervisione.
Il modo di combinare tra loro questi fattori porta a differenziare due modalità formative diverse, da una parte quella esperienziale (s’impara intraprendendo un percorso di terapia personale e sperimentandosi nell’offrire sostegno prima ai colleghi della formazione e poi alle persone che lo richiedono mentre si è seguiti in supervisione); dall’altra l’apprendimento teorico, intellettuale o discorsivo, fondato sul leggere, studiare, riflettere e confrontarsi su temi quali diagnosi, modalità di intervento, fondamenti della relazione psicologico-psicoterapeutica e così via.
La Relazione d’Aiuto: Pratica, Etica e Vincoli
12/12/2011 – Codici, norme legislative ed amministrative, povertà delle risorse costituiscono il contesto dato e quindi i vincoli dell’agire di ogni operatore. Ma la parola ‘vincolo’ non ha solo significato negativo. Il ‘vincolo’, in quanto limite, è costitutivo dell’esistenza stessa che contestualizzandosi permette all’individuo di muoversi nello spazio e nel tempo assumendosi la responsabilità di scelte e comportamenti, sperimentando e sviluppando il gusto etico.
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